Promenades interculturelles B1 Intermediário

Le cube

Le cube est un outil formidable pour entrer sur le marché du travail !
Écoutez la vidéo et cliquez sur les informations que l’étudiant peut mettre en avant sur cet outil.

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Parachute-Promenades-Cube-Video
[Le cube permet à l'étudiant de...]
mettre en avant ce qu'il recherche professionnellement (type de contrat et secteur).
{préciser le salaire minimum recherché.}
valoriser des compétences auprès d'entreprises.
mettre en avant sa personnalité, ce qui le différencie.
présenter son parcours sportif et les qualités acquises.
{parler de tous les petits boulots qu'il a faits.}
parler de ses expériences à l'étranger et aspirations (envies) de mobilité.
{montrer simplement le nombre de contacts qu'il a.}
montrer son réseau de manière qualitative, de valoriser des talents.
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Un tel outil existe-t-il dans votre pays ? Êtes-vous plutôt CV papier ou CV en ligne ? 
→ Passez au dernier exercice ! Vous allez vous concentrer sur le lexique lié au monde du travail.
Cet exercice vous aidait à comprendre en détail les informations pouvant être mises en avant sur le cube. Lisez les solutions.
Un tel outil existe-t-il dans votre pays ? Êtes-vous plutôt CV papier ou CV en ligne ? 
→ Passez au dernier exercice ! Vous allez vous concentrer sur le lexique lié au monde du travail.
Conception: Émilie Lehr, formatrice labellisée TV5MONDE
Published on 29/01/2020

Paul Cassarino, directeur général et co-fondateur de Seekube
Seekube propose un cube pour les étudiants, un cube sur lequel l’étudiant va pouvoir, sur chaque face, mettre en avant une facette de son identité professionnelle.
Donc on a une première face qui est la face « profil », qui permet à l’étudiant de mettre ses informations principales, mettre en avant ce qu’il recherche professionnellement, à la fois s’il recherche un stage, un CDI, et dans quel secteur il souhaitait travailler.
Sur cette même face, on lui permet de mettre en avant les informations classiques d’un CV, c’est-à-dire ses formations, ses expériences, vraiment en le poussant à identifier les compétences qu’il a apprises et qu’il a acquises lors de ses expériences afin de pouvoir les valoriser auprès d’entreprises dans lesquelles il souhaiterait travailler.
On a une deuxième face, qui est la face « mon univers ». Alors cette face, l’idée était vraiment de pouvoir permettre à l’étudiant de se différencier, de mettre en avant des choses plus personnelles, ce qu’on appelle nous le savoir-être, c’est-à-dire ce qui fait qu’un étudiant a sa personnalité et le différencie d’un autre étudiant.
En l’occurrence, par exemple on lui permet de présenter son parcours sportif, quels sports il a effectués, pendant combien d’années, qu’est-ce qui fait que ces sports lui ont permis d’acquérir des qualités qu’il va pouvoir valoriser auprès d’une entreprise.
Ensuite, on a créé une face « mobilité », à la fois la mobilité passée - dans quels pays il a voyagé, dans quels pays il a fait ses études, mais aussi ses aspirations de mobilité, dans quel pays il aurait envie de travailler, à court ou moyen terme.
On a une quatrième face « réseau » qui permet à l’étudiant vraiment de montrer son réseau de manière qualitative. Pas simplement montrer qu’il a 100, 150, 200, 300 contacts, mais vraiment de montrer que parmi les gens qu’il connaît, il y a des talents, des gens qui méritent d’être découverts, et donc d’associer ces talents à son identité professionnelle.
Voilà l'idée du cube. C'est d'essayer de montrer la diversité, la complexité d'un étudiant, qui souhaite s'insérer sur le marché du travail, de réunir tous ces éléments au sein d'un même outil, un outil simple et ludique, un cube.

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