Regards croisés sur la Déclaration universelle des droits de l'homme B2 고급

Moi aussi je veux faire une grande école

Qu’apprend-on sur ces programmes d’égalité des chances ?
Écoutez l’émission et dites si les informations sont vraies, fausses ou non données.
DUDH-5-HautParleurs-video

1.
Les programmes d’égalité des chances existent depuis une trentaine d’années. Faux|Vrai|Non dit
2.
Depuis leur création, plus de 600 jeunes en ont déjà bénéficié. Non dit|Vrai|Faux
3.
La majorité des grandes écoles proposent leur propre programme d’égalité des chances. Vrai|Faux|Non dit
4.
Les bourses offertes permettent de payer l’intégralité des frais de scolarité. Faux|Vrai|Non dit
5.
Malgré ces programmes, toutes les inégalités scolaires ne sont pas corrigées. Vrai|Faux|Non dit
6.
Grâce à ces programmes, les étudiants ne sont plus obligés de travailler pendant
leurs études. Faux|Vrai|Non dit
7.
En contrepartie, les programmes d’égalité demandent aux étudiants de s’investir dans des actions citoyennes. Non dit|Vrai|Faux
8.
Selon Sarah, pour gagner en efficacité, les programmes d’égalité des chances devraient plus étudier les dossiers de candidatures au cas par cas. Vrai|Faux|Non dit
Hélène Emile, CAVILAM - Alliance française
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Relisez les propositions en faisant attention aux détails.
Pour vous aider, les propositions suivent l’ordre d’écoute.
참 잘했어요!
Vous connaissez maintenant mieux les programmes d’égalité des chances comme « Émergence » qui a bénéficié à Julie.
Voici la correction des phrases fausses :
1. Les programmes d’égalité des chances existent depuis une trentaine d’années. > une quinzaine d’années
4. Les bourses offertes permettent de payer l’intégralité des frais de scolarité. > « …la fondation ne couvrira pas tous mes frais de scolarité »
5. Grâce à ces programmes, les étudiants ne sont plus obligés de travailler pendant leurs études. > « Elle doit aussi travailler en parallèle de ses études. »
Sachez par ailleurs que toutes les informations non données dans l’extrait sont exactes.
 
Faites l’activité suivante pour revenir sur l’expérience de Julie et de Camille.
Cette activité vous permet de mieux connaître les programmes d’égalité des chances comme « Émergence » dont a bénéficié Julie.
Lisez la solution, puis passez à l’activité suivante pour revenir sur l’expérience de Julie et de Camille.
 
Voici la correction des phrases fausses :
1. Les programmes d’égalité des chances existent depuis une trentaine d’années. > une quinzaine d’années
4. Les bourses offertes permettent de payer l’intégralité des frais de scolarité. > « …la fondation ne couvrira pas tous mes frais de scolarité »
5. Grâce à ces programmes, les étudiants ne sont plus obligés de travailler pendant leurs études. > « Elle doit aussi travailler en parallèle de ses études. »
Sachez par ailleurs que toutes les informations non données dans le reportage sont exactes.
Julie
Si j’avais pas eu « Émergence », j’aurais peut-être quand même pu faire une école de commerce, mais j’aurais dû m’endetter sur beaucoup d’années à côté.
Alexandre
Eh oui ! Faire une grande école, c’est un peu le rêve pour décrocher certains métiers.
Sarah
Mais ce n’est pas à la portée de tous les élèves, même s’ils ont de bons résultats.
Alexandre
On a beau avoir le même bac, on ne part pas tous de la même case départ. C’est pour ça qu’il existe des programmes d’égalité des chances. Moi, c’est Alexandre.
Sarah
Et moi Sarah. Et on s’est demandé si ces systèmes d’égalité des chances changeaient vraiment les règles du jeu.
Cette idée d’égalité des chances, ça fait une quinzaine d’années que ça a commencé dans les grandes écoles, et maintenant, elles ont presque toutes leur programme.
Premier changement dans les règles du jeu : l’argent. Le papa de Julie faisait de l’intérim, sa maman était au chômage. Impossible pour eux de payer les frais de scolarité. Un programme d’égalité des chances l’a aidée.
Julie
Si j’avais pas eu « Émergence », j’aurais peut-être quand même pu faire une école de commerce, mais j’aurais dû m’endetter sur beaucoup d’années à côté.
Alexandre
Pareil pour Camille. Son père a un bon boulot, mais ils sont séparés. Et sa mère a été au chômage un moment. C’est une fondation qui l’a soutenue pour payer Science Po, parce qu’elle avait de bons résultats.
Camille
Donc c’est assez handicapant pour les personnes qui rentrent directement dans la vie active et qui ont une sorte de dette à rembourser. Alors que là, j’en aurais une tout de même puisque la fondation couvrira pas tous mes frais de scolarité, mais elle sera vraiment minime.
Sarah
L’autre obstacle pour obtenir un bon poste, c’est quand on manque de réseau. Les parents n’ont pas d’amis bien placés par exemple. Les programmes essaient de corriger aussi cette inégalité.
Julie
En rentrant dans « Émergence » du coup, j’ai fait la rencontre de ma marraine. Ça m’a apporté énormément de choses à côté. Elle m’a ouvert un réseau exceptionnel, elle m’a permis de participer à des événements incroyables.
Alexandre
Bon, vu comme ça, ça a l’air parfait. Mais l’égalité ne sera jamais totale. Par exemple, Julie a senti qu’elle aurait eu besoin de cours particuliers, notamment en maths.
Julie
J’ai pas eu beaucoup d’aide en dehors du lycée, du coup, je sens la différence par rapport à cette matière. Là, clairement, j’ai un retard en maths.
Alexandre
Elle doit aussi travailler en parallèle de ses études. C’est autant de temps en moins pour le reste.
Julie
Y a beaucoup d’événements de l’école que je peux pas faire du tout, parce que je travaille du coup treize heures par semaine. Et on sait qu’en école de commerce, tout ce qu’on fait autour, ça compte. Les associations dans lesquelles on est dans l’école, ça compte, et notre investissement dans ces associations-là compte aussi.
Sarah
Il y aussi les différences culturelles et de milieu social.
Julie
Je sais pas si j’ai le droit de le dire. J’ai une copine qui a eu un sac Yves Saint-Laurent pour ses vingt ans. Enfin, pour moi par exemple, ca, c’est hallucinant, enfin… c’est… On ne vient pas du même monde.
Sarah
Le problème, avec les programmes d’égalité des chances, c’est qu’ils aident seulement un petit nombre de jeunes sélectionnés selon des critères de résultats, de revenus. Et il y a en a forcément, tout aussi méritants, qui passent entre les mailles du filet.
Julie
J’ai ma cousine par exemple : c’est une famille modeste. Les deux parents travaillent et arrivent du coup à un niveau de salaire tel qu’elle a zéro bourse. C’est pas pour autant que ses parents peuvent lui payer des grandes écoles.
Alexandre
Même s’il existe de super programmes pour aider les étudiants qui subissent des inégalités, ça reste assez exceptionnel.
Sarah
Pour donner les mêmes chances à tout le monde, il faudrait encore plus de cas par cas.
Alexandre
N’hésitez pas à nous donner votre avis en commentaire…
Sarah
Et rendez-vous sur le site des Haut-parleurs pour plus de vidéos sur le thème du travail.

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