Faire les courses

À la fin de cette étape, vous serez capable de :
  • dire ce qu'il y a dans votre frigo, 
  • reconnaître la marque du pluriel,
  • savoir quand utiliser « un », « une » ou « des »,
  • faire les liaisons quand il le faut,
  • citer les spécialités culinaires de plusieurs pays.
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Vocabulaire : les aliments

0/5 exercices
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

Grammaire : pluriel des noms et articles indéfinis (un, une, des)

0/4 exercices
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

Prononciation : la liaison

0/4 exercices
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

Culture(s) : les habitudes alimentaires

0/4 exercices
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
tomates

Dire et comprendre le prix, le poids

À la fin de cette étape, vous serez capable de :
  • compter et demander le prix ou le poids d'une chose,
  • utiliser les démonstratifs « ce », « cet », « cette » ou « ces »,
  • poser une question avec la bonne intonation,
  • arriver à l'heure pour manger dans plusieurs pays francophones.
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Vocabulaire : les nombres

0/4 exercices
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

Grammaire : l'interrogation avec « combien » et les démonstratifs

0/5 exercices
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

Prononciation : l'intonation avec le mot interrogatif

0/5 exercices
  • 1
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  • 3
  • 4
  • 5

Culture(s) : l'horaire et la durée des repas

0/5 exercices
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
Mettre la table : couverts, verres, assiette

Préparer le repas

À la fin de cette étape, vous serez capable de :
  • nommer ce qui se trouve dans votre cuisine,
  • reconnaître et utiliser les verbes à l'infinitif,
  • reprendre votre souffle dans une phrase au bon moment,
  • identifier différentes manières de manger dans les pays francophones.
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Vocabulaire : dans la cuisine

0/4 exercices
  • 1
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  • 3
  • 4

Grammaire : les verbes à l'infinitif

0/4 exercices
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  • 2
  • 3
  • 4

Prononciation : l'enchaînement vocalique

0/5 exercices
  • 1
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  • 3
  • 4
  • 5

Culture(s) : la manière de manger

0/4 exercices
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

Partager le repas

À la fin de cette étape, vous serez capable de :
  • utiliser les bonnes expressions lors d'un repas,
  • conjuguer le verbe « avoir » et utiliser la structure « il y a »,
  • reconnaître et prononcer le son [õ],
  • identifier les habitudes des francophones à table.
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Vocabulaire : à table !

0/4 exercices
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

Grammaire : le verbe « avoir » au présent et « il y a »

0/4 exercices
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4

Prononciation : le son [õ] - « on »

0/6 exercices
  • 1
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  • 3
  • 4
  • 5
  • 6

Culture(s) : les usages pendant les repas

0/4 exercices
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4