Promenades interculturelles B1 Intermédiaire

Le cube

L'entreprise Seekube nous présente une de ses créations : un cube !
À quoi sert-il ? À qui est-il destiné ? Regardez la vidéo pour le savoir et répondre aux questions.
Cochez la ou les bonnes réponses Help on how to respond the exercice

Parachute-Promenades-Cube-Video
  • Durée : 1:50
  •  / © TV5MONDE
Le cube est :
un jeu.
un outil professionnel.
une marque.
Il est destiné aux :
étudiants.
chômeurs.
entreprises.
L'idée du cube, c'est de :
présenter son identité professionnelle.
résumer son parcours professionnel. 
résumer son parcours scolaire.
Le cube est : 
identique à un CV classique.
plus complet qu'un CV classique.
Chaque face comporte un titre et des informations différentes.
Vrai
Faux

nbOk réponse(s) correcte(s) sur nb

Attention

Faites des pauses et essayez encore une fois !
Question 2 : on entend plusieurs fois le terme dans la vidéo.

Bravo

C'est bien ça !
→ Comment s'appellent les quatre faces du cube ? Passez à l'exercice 2 pour le comprendre !
Cet exercice vous permettait de comprendre le sujet de la vidéo et l'objet présenté. Lisez les solutions.
→ Comment s'appellent les quatre faces du cube ? Passez à l'exercice 2 pour le comprendre !
Conception : Émilie Lehr, formatrice labellisée TV5MONDE
Publié le 29/01/2020
Paul Cassarino, directeur général et co-fondateur de Seekube
Seekube propose un cube pour les étudiants, un cube sur lequel l’étudiant va pouvoir, sur chaque face, mettre en avant une facette de son identité professionnelle.
 
Donc on a une première face qui est la face « profil », qui permet à l’étudiant de mettre ses informations principales, mettre en avant ce qu’il recherche professionnellement, à la fois s’il recherche un stage, un CDI, et dans quel secteur il souhaitait travailler. 
 
Sur cette même face, on lui permet de mettre en avant les informations classiques d’un CV, c’est-à-dire ses formations, ses expériences, vraiment en le poussant à identifier les compétences qu’il a apprises et qu’il a acquises lors de ses expériences afin de pouvoir les valoriser auprès d’entreprises dans lesquelles il souhaiterait travailler. 
 
On a une deuxième face, qui est la face « mon univers ». Alors cette face, l’idée était vraiment de pouvoir permettre à l’étudiant de se différencier, de mettre en avant des choses plus personnelles, ce qu’on appelle nous le savoir-être, c’est-à-dire ce qui fait qu’un étudiant a sa personnalité et le différencie d’un autre étudiant. 
 
En l’occurrence, par exemple on lui permet de présenter son parcours sportif, quels sports il a effectués, pendant combien d’années, qu’est-ce qui fait que ces sports lui ont permis d’acquérir des qualités qu’il va pouvoir valoriser auprès d’une entreprise. 
 
Ensuite, on a créé une face « mobilité », à la fois la mobilité passée - dans quels pays il a voyagé, dans quels pays il a fait ses études, mais aussi ses aspirations de mobilité, dans quel pays il aurait envie de travailler, à court ou moyen terme. 
 
On a une quatrième face « réseau » qui permet à l’étudiant vraiment de montrer son réseau de manière qualitative. Pas simplement montrer qu’il a 100, 150, 200, 300 contacts, mais vraiment de montrer que parmi les gens qu’il connaît, il y a des talents, des gens qui méritent d’être découverts, et donc d’associer ces talents à son identité professionnelle.
 
Voilà l’idée du cube. C’est d’essayer de montrer la diversité, la complexité d’un étudiant, qui souhaite s’insérer sur le marché du travail, de réunir tous ces éléments au sein d’un même outil, un outil simple et ludique, un cube.
 

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