Astuces pour apprendre B1 Intermédiaire

Astuces pour apprendre : le reportage

Dites si vous pouvez répondre à ces questions grâce au son et/ou à l'image ou si l'information n'est pas donnée.

Astuces-Reportage-Wari-video

Qui ?
Vu
Entendu
Ni vu ni entendu
fait quoi ?
Vu
Entendu
Ni vu ni entendu
Où ?
Vu
Entendu
Ni vu ni entendu
À quelle époque ?
Vu
Entendu
Ni vu ni entendu
Comment (fabrication) ?
Vu
Entendu
Ni vu ni entendu
et pourquoi ?
Vu
Entendu
Ni vu ni entendu
Conséquences ?
Vu
Entendu
Ni vu ni entendu
Robert Angéniol, CAVILAM - Alliance française

nbOk réponse(s) correcte(s) sur nb

Attention

Pour répondre à ces questions, vous pouvez regarder le reportage sans le son puis l'écouter sans regarder les images.

Bravo

Effectivement, aucune des informations principales n'est absente du canal son ou du canal image, le reportage répond donc de manière complète à nos interrogations :

- Qui ? Henry Nyakarundi, le concepteur du chargeur (vu et entendu).
- Quoi ? Le chargeur de portables collectif (vu et entendu).
- Où ? En Afrique (vu et entendu).
- À quelle époque ? Les images montrent qu'il s'agit de l'époque actuelle (vu). [On entend également "dès le mois prochain", mais il s'agit de la production 100% rwandaise ; le chargeur est déjà en service.]
- Comment ? Le commentaire dit que le chargeur est fait de matières recyclées et qu'il n'utilise que des énergies renouvelables (entendu).
- Pourquoi ? Le commentaire nous apprend que seulement 14% de la population est raccordée au réseau électrique et que ce réseau subit de nombreuses coupures (entendu).
- Conséquences ? Tout le monde peut aujourd'hui recharger son portable pour 100 francs rwandais (vu et entendu).

En situation d'apprentissage, quand vous travaillez avec un reportage, pensez que les images vous aident à comprendre le commentaire et inversement. Vous pouvez donc regarder une première fois le reportage sans le son ou l'écouter sans regarder les images. Puis le visionner avec les deux canaux (sons et images).
Ne cherchez pas à tout comprendre dès le premier visionnage mais tentez de répondre aux questions clés : qui, quoi, où, quand, comment, pourquoi, avec quelles conséquences ?
Aucune des informations principales n'est absente du canal son ou du canal image, le reportage répond donc de manière complète à nos interrogations :

- Qui ? Henry Nyakarundi, le concepteur du chargeur (vu et entendu).
- Quoi ? Le chargeur de portables collectif (vu et entendu).
- Où ? En Afrique (vu et entendu).
- À quelle époque ? Les images montrent qu'il s'agit de l'époque actuelle (vu). [On entend également "dès le mois prochain", mais il s'agit de la production 100% rwandaise ; le chargeur est déjà en service.]
- Comment ? Le commentaire dit que le chargeur est fait de matières recyclées et qu'il n'utilise que des énergies renouvelables (entendu).
- Pourquoi ? Le commentaire nous apprend que seulement 14% de la population est raccordée au réseau électrique et que ce réseau subit de nombreuses coupures (entendu).
- Conséquences ? Tout le monde peut aujourd'hui recharger son portable pour 100 francs rwandais (vu et entendu).

En situation d'apprentissage, quand vous travaillez avec un reportage, pensez que les images vous aident à comprendre le commentaire et inversement. Vous pouvez donc regarder une première fois le reportage sans le son ou l'écouter sans regarder les images. Puis le visionner avec les deux canaux (sons et images).
Ne cherchez pas à tout comprendre dès le premier visionnage mais tentez de répondre aux questions clés : qui, quoi, où, quand, comment, pourquoi, avec quelles conséquences ?
Voix off
Ça ressemble à un distributeur de boissons ou à une pompe à essence. Et pourtant, cette borne blanche est un chargeur de portables collectif. C’est un produit innovant et parfaitement écologique : il est fait de matières recyclées et il utilise uniquement des énergies renouvelables. De l’énergie solaire, la plupart du temps et, si la météo ne le permet plus, la force du bras. Une machine qui est très demandée.
 
Jean-Claude, gérant du dispositif
En ce qui concerne la clientèle, les jours ne se ressemblent pas. Quand il n’y a pas de courant(1), on a encore plus de clients que d’habitude. Pour un chargement de téléphone, on ne demande que cent francs rwandais.
 
Voix off
Il faut dire que les besoins en la matière(2) sont immenses. Lorsque l’on sait que près de la moitié des Rwandais possède un téléphone portable, mais que seulement 14 % de la population est raccordée au réseau électrique. Un réseau qui subit de nombreuses coupures.
 
Jonas Hakorima, client
Avant d’avoir cette machine, c’était un handicap, car il n’y avait pas de courant et on devait aller chercher les endroits où on utilise les générateurs d’électricité et il n’y en a pas beaucoup.
 
Emmanuel, client
Pour ma part, je dirais que cette machine m’a beaucoup aidé. Quand il n’y a pas de courant, on s’en sert pour charger nos téléphones en peu de temps. En trente minutes, le téléphone est chargé et on peut reprendre la route. Cette machine peut aussi être utile dans les campagnes. Ça peut aider les gens qui utilisent les portables à aller de l’avant.
 
Voix off
Cette borne, qui peut charger seize portables simultanément, est de conception rwandaise. Elle a été développée par ARED, une société basée à Kigali, et son concepteur, Henri Nyakarundi, un Rwandais formé aux États-Unis, en est fier.
 
Henri Nyakarundi, concepteur de ce chargeur collectif
Il est temps que l’Afrique crée ses propres produits. Non seulement crée, mais développe et manufacture ses propres produits. Et il est temps que l’Afrique prenne en mains… le futur de l’Afrique dépendra des Africains, pas de l’Europe, pas des États-Unis, mais de l’Afrique, pas de la Chine. Il est temps qu’on développe(3) vraiment des ingénieurs, des entrepreneurs africains.
 
Voix off
Si les premiers prototypes ont été rassemblés(4) en Pologne, le produit devrait bientôt devenir cent pour cent rwandais. Dès le mois prochain, une usine devrait ouvrir pour fabriquer ces bornes.
 
(1) Courant (masc.) : ici, l’électricité.
(2) En la matière : dans ce domaine.
(3) Développe : comprendre « forme, donne une formation à ».
(4) Rassemblés : comprendre « assemblés ».
 
http://www.a-r-e-d.com/ ARED : AFRICAN RENEWABLE ENERGY DISTRIBUTOR

Vous aimerez peut-être