Destination Francophonie A2 Élémentaire

Destination Kiev

Doit-on écrire « Français » ou « français » ? Majuscule ou minuscule ?
Lisez l'« Aide » sous la vidéo. Complétez les mots ci-dessous par la bonne lettre, en minuscule ou majuscule...
Écrivez la ou les bonnes réponses dans les cases Help on how to respond the exercice
DestinationFrancophonie-KIEV-video
1. À Kiev, une centaine de jeunes Ukrainiens ont organisé une simulation d'une session du Parlement européen.
2. Une partie des Ukrainiens aimeraient entrer dans l'Union européenne. Ils regardent vers l'ouest, comme dit le journaliste.
3. Dans cet événement, les participants parlent, communiquent, réfléchissent, négocient en français.
4. Parmi les participants, il y avait aussi des Français, des Moldaves et des Roumains.
5. La langue française est la langue utilisée dans les débats.
nbOk1 mot(s) correctement orthographié(s)
nbOk2 mot(s) mal accentué(s)
nbKo mot(s) à corriger

Attention

Pour vous aider → Voici les nationalités du texte : ukrainien, européen, français, moldave, roumain.
À vous de choisir maintenant, majuscule ou minuscule ? C'est le cas n°1, n°2 ou n°3 ? (Relisez l'« Aide » si besoin)
Essayez encore une fois !

Bravo

Vous avez bien compris la règle, c'est parfait.

À Kiev, ces jeunes débattent et peuvent faire entendre leur voix en français. Mais savez-vous qu'à l'ONU par exemple, le français est peu utilisé dans les réunions ?
À découvrir dans la série d'exercices A2 Destination New York, bonne continuation !

Cet exercice vous permet de découvrir une règle concernant l'orhtographe des adjectifs de nationalités (avec majuscule ou minuscule).
Prenez le temps de lire et comprendre les solutions.

1. À Kiev, une centaine de jeunes ukrainiens (CAS N°2) ont organisé une simulation d'une session du Parlement européen (CAS N°2).
2. Une partie des Ukrainiens (CAS N°3) aimeraient entrer dans l'Union européenne.
3. Dans cet événement, les participants parlent, communiquent, réfléchissent, négocient en français (CAS N°1).
4. Parmi les participants, il y avait aussi des Françaisdes Moldaves et des Roumains (CAS N°3).
5. La langue française (CAS N°2) est la langue utilisée dans les débats.

Notez les exemple de la partie « Aide » dans votre cahier personnel.
Conception : Émilie Lehr, formatrice labellisée TV5MONDE
Publié le 23/01/2017 - Modifié le 18/12/2018
Voix off

Cette semaine, Destination francophonie vous emmène à Kiev, la capitale de l’Ukraine.

 

Kiev, c’est le berceau de la civilisation slave orientale, visible partout dans la ville avec ses églises orthodoxes aux bulbes dorés.

Kiev, c’est aussi la dernière frontière de l’Europe de l’Est. Une partie de ses habitants regarde aujourd’hui vers l’Ouest en espérant un avenir dans l’Union européenne. C’est d’ailleurs à Kiev que de jeunes Ukrainiens ont décidé d’organiser pour la première fois une simulation d’une session du Parlement européen, et tout cela, en français.

 

Ivan Kabacoffprésentateur de l’émission

Bonjour. L’idée d’organiser cette simulation en français du Parlement européen a germé dans l’esprit d’un jeune Ukrainien, Alexandre, invité cet été au Forum mondial de la langue française à Liège par l’office franco-québécois pour la jeunesse.

À son retour en Ukraine, il a mobilisé les institutions, notamment l’Ambassade de France, pour faire venir à Kiev une centaine de jeunes francophones de tout le pays, mais aussi des Français, des Moldaves ou encore des Roumains. Le but : débattre en français pendant quatre jours sur les conséquences du réchauffement climatique que ce soit dans le domaine de l’agriculture ou celui de l’industrie. Tous sont réunis jour et nuit au sein de commissions de travail. Ils échangent leurs points de vue, proposent leurs solutions, et rédigent un livret de résolutions qui sont négociées lors d’une simulation de Parlement européen, à la mairie de Kiev. Ici, les jeunes font entendre leur voix, en français. Ils expriment aussi leur foi dans le débat démocratique dans une Europe dont ils veulent se sentir plus que jamais parties prenantes.

J’ai pu entrer dans ces commissions et c’est vraiment une expérience incroyable. C’est pour les jeunes Ukrainiens une tout autre approche de la langue française, regardez.

 

Oleksandr UtsymenkoCoordinateur de Parlement européen des jeunes en Ukraine

J’avais vraiment cette envie de montrer que les Ukrainiens aussi peuvent parler français, et peuvent communiquer en français et réfléchir en français. Donc à travers ces discussions académiques, à travers les jeux qu’on veut faire, le français est devenu quelque chose dont on réfléchit d’abord et on dit après. On a des nationalités différentes et donc des cultures différentes, et c’est à travers le français que cette symbiose va se créer.

 

Maria Glouchtchenlo, professeure de français et participante au Parlement européen des jeunes en Ukraine

Le fait d’utiliser seulement la langue française nous a permis de plonger dedans, complètement, même pour ceux qui n’ont pas assez de mots de lexique, cela leur permet d’en avoir, d’en retenir, et c’est une très bonne chose ça.

 

Isabelle Dumont, ambassadrice de France en Ukraine

Négocier en français, ça va leur ouvrir des portes pour devenir peut-être négociateur, diplomate ou même dans le commerce. Maîtriser le français, une langue parlée tout autour du monde, c’est pour eux la capacité à l’avenir à aller à l’étranger, à aller dans d’autres pays, parler en français et pouvoir influencer d’autres personnes.

 

Ivan Kabacoffprésentateur de l’émission

Vous retrouverez l’intégralité de ces témoignages sur notre site. Nous, on se retrouve la semaine prochaine pour une nouvelle destination. D’ici là, bonne semaine à tous sur la planète francophone.

Les adjectifs de nationalités : avec ou sans majuscule ?

Il y a trois possibilités :

Cas n°1 : C'est le nom d'une langue. ⇒ minuscule
Ex. Vous parlez très bien français.

Cas n°2 : C'est un adjectif qui modifie un nom. ⇒ minuscule
Ex. Un artiste belge.

Cas n°3 : L'adjectif est employé comme nom pour désigner une personne. On parle des habitants d'un pays. ⇒ MAJUSCULE
Ex. Les Français, un Suisse, les Canadiens, etc.

Un exemple pour résumer :
Les Français (cas n°3) parlent en français (cas n°1) avec leurs amis français (cas n°2). 


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