Première classe A1 Débutant

Grammaire : le présent de l'indicatif

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PC-Voyages-Destination-Grammaire-Present-CaBougeRhoneAlpes-Video

1.  
Je me remets [/] {Je traverse la rivière} [/] Je retourne en parapente

2.  
{Les jeunes nagent dans l'Ardèche} [/] Les jeunes trouvent le Pont d'Arc [/] Ils descendent la rivière [/] {Ils admirent le Mont-Blanc}

3.  
Nous vivons des sensations fortes [/] {Nous rejoignons Grenoble} [/] Nous comprenons le système de pilotage [/] {Nous faisons du canoë}

4.  
Vous connaissez le musée ? [/] {Vous conduisez une Formule 1} [/] Vous ne finissez pas la visite
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Attention

Bravo

Publié le 05/12/2017 - Modifié le 06/07/2018
Voix off
Aujourd’hui, on passe la journée en Rhône-Alpes !

Combloux
Voix off
Un conseil, petit-déjeunez léger avant de prendre votre envol. Descente en parapente : le Mont Blanc en toile de fond… Planant, non ?
Le prof de parapente
C’est le plaisir à l’état pur. Qui n’a jamais rêvé de voler !
Une parapentiste
La sensation c’est… je me remets un petit peu et puis j’y retourne !

Grenoble
Voix off
Pour vous remettre de vos émotions, détour par le musée de Grenoble. Antiquités égyptiennes, chefs-d’oeuvre de Canaletto ou encore de Matisse, de quoi briller en société.

Lyon
Voix off
À l’heure du déjeuner, rejoignez Lyon, capitale de la région et deuxième ville de France. À l’Institut Lumière, le septième art est à l’honneur.
Karine Chièze, responsable visites groupes, Institut Lumière, Lyon
On associe souvent le cinéma à Hollywood, eh bien non, le cinéma, il a réellement été créé ici, à Lyon.
Voix off
Envie de sensations fortes, à Lyon, le pilote de Formule 1, c’est vous !

Ardèche
Voix off
Bon, levez le pied à votre arrivée en Ardèche, région nature par excellence...
Un jeune en canoë
L’Ardèche, c’est génial !
Voix off
Eh oui, l’Ardèche attire les jeunes, qui viennent bivouaquer aux bords des gorges et passer sous le célèbre Pont d’Arc.

Lyon
Voix off
À la nuit tombée, les noctambules rentreront faire la fête à Lyon sur les péniches branchées des quais du Rhône.
Eh oui, ça bouge en Rhône-Alpes !

Grammaire / Le présent de l'indicatif

Usage : on utilise le présent de l’indicatif pour décrire quelque chose qui se passe au moment où on parle, maintenant, aujourd’hui.
 
On peut organiser les verbes en 4 collections.

Collection 1 : infinitif en -er

1 base déduite de l’infinitif.
Tous les verbes (+/- 8000) dont l’infinitif se termine par « –er » (exception : aller) et 12 verbes en « -ir », comme ouvrir.

Pass-er
Je pass e
Tu pass es
Il/Elle/On pass e
Nous pass ons
Vous pass ez
Ils/Elles pass ent

Collection 2

2 bases déduites de l’infinitif.
Au singulier (« je », « tu », « il/elle/on »), la base courte déduit 3 lettres de l’infinitif.
Au pluriel (« nous », « vous », « ils/elles »), la base longue déduit 2 lettres de l’infinitif.
15 verbes en « –ir » comme sortir, partir, 6 verbes en « -vre » comme suivre et 14 verbes en « -ttre », comme mettre.

Sor-tir
Je sor s
Tu sor s
Il/Elle/On sor t
Nous sort ons
Vous sort ez
Ils/Elles sort ent

Collection 3

2 bases.
La 1re base déduite de l’infinitif est utilisée au singulier.
La 2e base ajoute un son à la base 1. Elle est utilisée au pluriel.
Pluriel en « -ss- » : 250 verbes en « -ir » comme finir et 13 verbes en « -aître », comme connaître
Pluriel en « -s- » : verbes en « -(u)ire », comme lire
Pluriel en « -v- » : verbes en « -crire », comme écrire
Pluriel en « -gn- » : verbes en « -indre ».

Fin-ir
Je fini s  
Tu fini s  
Il/Elle/On fini t  
Nous fini ss ons
Vous fini ss ez
Ils/Elles fini ss ent

Collection 4

3 bases.
Au singulier (« je », « tu » et « il/elle/on »), la base courte est une forme nouvelle.
Pour « nous » et « vous », la 2e base est déduite de l'infinitif.
Pour « ils » et « elles », la 3e base assemble souvent la base du singulier avec la consonne ajoutée pour « nous » et « vous ».
Venir, tenir et leurs dérivés
Verbes en « -cevoir », comme recevoir
Verbes en « -eu- »  au singulier comme pouvoir
Prendre et ses dérivés
Boire, s’asseoir

Compren-dre
Je comprend s  
Tu comprend s  
Il/Elle/On comprend    
Nous compren ons  
Vous compren ez  
Ils/Elles compren nn ent

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