Exercice 02 / 04
L'histoire de la Converse
2.Écouter
Écoutez le reportage et retrouvez les caractéristiques de la Converse.
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    [Le reportage présente la Converse comme une chaussure :] montante [/] {plate} [/] {légère} [/] {souple}. [Elle possède également :] {une languette} [/] {des contreforts} [/] une tige [/] {une claque} [pour protéger la cheville.]
    [En terme d'image, la Converse est associée à un look :] {bobo} [/] décontracté [/] {jeune} [/] {ethno-chic} [/] intello-chic [.]
    [Dans les années 60, la Converse était la chaussure des :] lycéens [/] {collégiens} [/] {étudiants} [.]
    [Mais au cours de son histoire, elle a également plu aux amateurs de :] rock [/] {rap} [/] grunge [/] {reggae} [/] {funk} [.]
    [Pour résumer, la All Star de Converse peut donc être définie comme une chaussure à la fois :] {vintage} [/] rétro [/] {kitsch} [et] basique [/] {simpliste} [/] {incontournable} [.]