Declaración de accesibilidad

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TV5MONDE se compromete a hacer accesibles sus sitios de Internet, intranet, extranet y paquetes informáticos (así como sus aplicaciones móviles y mobiliario urbano digital) de conformidad con el artículo 47 de la Ley nº 2005-102 de 11 de febrero de 2005.

Con este fin, TV5MONDE está trabajando en un plan de acción para mejorar la accesibilidad de su oferta digital.

Esta declaración de accesibilidad se aplica a https://apprendre.tv5monde.com/fr .

Estado de conformidad

Apprendre.tv5monde.com no es conforme con el Référentiel Général d'Amélioration de l'Accessibilité (RGAA), versión 4 debido a los incumplimientos que se enumeran a continuación.

Resultados de las pruebas

La auditoría de conformidad realizada por Ethic First revela que se cumple el 44,44% de los criterios del RGAA versión 4.

Contenido no accesible

Incumplimientos

  • Las imágenes decorativas no son correctamente ignoradas por las tecnologías de asistencia: documentos de identidad en Francia, se ve al autor hablando;
  • Algunos marcos no tienen título: en la página Pruebe su nivel (P03) y en la página de la serie de formación TCF (P21);
  • Algunas informaciones sólo se muestran en color: la información de la ficha seleccionada debería mostrarse de otra forma que no sea en color;
  • Algunos textos no contrastan lo suficientemente bien con su fondo: el "nivel de vista" "explorar" "es", las selecciones "A1 B1 B2" (en la versión de pantalla reducida), los encabezados naranja/blanco, las etiquetas "Adomania, vies de collégiens";
  • Algunos componentes de la interfaz no contrastan suficientemente bien con su fondo: el enlace del icono "mi cuenta";
  • Los medios pregrabados basados en el tiempo no tienen una transcripción de texto: en la página Pruebe su nivel (P03);
  • Algunos medios temporales no pueden controlarse con el teclado o cualquier otro dispositivo señalador: los controles deslizantes de tiempo y volumen;
  • Algunos medios temporales no son compatibles con las tecnologías de asistencia: el nombre accesible del botón de parámetros está en inglés;
  • Los títulos no están asociados a las tablas: en la página Memo gramatical con vídeo - Decir el tiempo (P19) ;
  • Las tablas de datos tienen cabeceras no declaradas: en la página Memoria gramatical con vídeo - Decir el tiempo (P19) ;
  • Los enlaces no son suficientemente explícitos: en la página Inicio (P01), los enlaces de imágenes contienen un texto alternativo;
  • Algunos enlaces no tienen título: los enlaces en "Socios";
  • Algunos componentes de la interfaz no son compatibles con las tecnologías de asistencia: comboboxes en la parte superior de la página, sistemas de pestañas, carruseles, etc;
  • Algunos componentes de la interfaz no son accesibles mediante el teclado o cualquier otro dispositivo señalador: sistema de pestañas, botones de radio, etc;
  • Algunas páginas no tienen títulos relevantes: páginas que contienen paginación, el número de página no se indica en el título, etc;
  • Las etiquetas se utilizan sólo con fines de presentación: el contenido textual no está estructurado;
  • No se indican los cambios en el sentido de la lectura: la palabra en árabe en el pie de página;
  • El contenido no siempre está correctamente estructurado con encabezamientos: las páginas de ejercicios no tienen encabezamiento;
  • La estructura del documento no siempre es coherente: el contenido principal no está estructurado en una etiqueta adecuada;
  • Algunas listas no están correctamente estructuradas: lista de enlaces en la página Mapa del sitio (P02) ;
  • Algunos enlaces cuya naturaleza no es evidente no son suficientemente visibles en relación con el texto que los rodea: En la página Autenticación (P26), los enlaces "política de confidencialidad" y "condiciones de uso";
  • El foco no siempre está visible;
  • El contenido adicional que aparece cuando se pasa el ratón por encima de un componente o se centra en él no puede ser controlado por el usuario: tooltip en la página de inicio de una serie (P10) ;
  • El contenido adicional que aparece únicamente a través de estilos CSS no puede hacerse visible utilizando el teclado o cualquier otro dispositivo señalador: tooltip en la página de inicio de una serie (P10) ;
  • Los campos del formulario no tienen etiqueta: el buscador no tiene etiqueta;
  • Los campos del mismo tipo no están agrupados: en la página Vocabulario - Cuestionario (P15), los botones de opción no están agrupados;
  • El control de entrada no se utiliza correctamente: los mensajes de error no están estructurados, no incluyen el nombre del campo y no están vinculados;
  • Algunos campos carecen de una deducción de entrada para facilitar la cumplimentación automática: en la página de inscripción al boletín de noticias, en la página de autenticación e inscripción;
  • No se puede llegar a todas las zonas de agrupación de contenidos de varias páginas o evitarlas: falta una función en el contenedor del motor de búsqueda;
  • El enlace de salto que debería llevar al contenido principal no es funcional;
  • El orden de las pestañas no siempre es coherente: en la página Colecciones (P04), una vez que el usuario ha sido redirigido a la sección deseada mediante los 3 enlaces de anclaje, el foco no se sitúa en el primer elemento enfocable de la sección;
  • La navegación contiene trampas de teclado: en algunos ejercicios (P31), el usuario queda atrapado en un bucle infinito;
  • La apertura de una nueva ventana se desencadena a veces sin ninguna acción por parte del usuario: en la página Simulador TCF (P22) ;
  • El contenido ofrecido no puede consultarse sea cual sea la orientación de la pantalla (vertical u horizontal): en la página TCF Accueil (P20), los 2 últimos enlaces de "Información adicional" no son visibles;
  • Las funcionalidades utilizables o disponibles con un gesto complejo no lo están con un gesto simple: en la página de inicio de Vocabulario (P12), carrusel en modo de pantalla reducida;

Elaboración de la presente declaración de accesibilidad

Esta declaración se redactó el 21/11/2024.

Tecnologías utilizadas para crear el sitio

  • HTML5
  • CSS
  • JavaScript
  • PDF

Entorno de prueba

Las comprobaciones de la reproducción de los contenidos se realizaron a partir de la combinación proporcionada por la base de datos de referencia RGAA, con las siguientes versiones

  • Firefox versión 132.0.2 y NVDA 2022.1;

Herramientas de evaluación de la accesibilidad

  • Módulo ANDI(Inspector de nombres y descripciones accesibles) ;
  • Analizador de contraste de color;
  • Extensión para desarrolladores web;
  • Herramientas para desarrolladores integradas en el navegador Firefox;

Páginas del sitio web cuya conformidad se ha comprobado

Comentarios y contacto

Si no puede acceder a un contenido o servicio, puede ponerse en contacto con el responsable de "Aprenda francés con TV5MONDE" para que le indique una alternativa accesible o para obtener el contenido de otra forma.

Escriba un mensaje a TV5MONDE

Recurso

Si observa una falta de accesibilidad que le impide acceder a un contenido o a una función del sitio, y nos lo comunica y no obtiene respuesta por nuestra parte, tiene derecho a enviar sus quejas o una solicitud de remisión al Defensor de los Derechos.

Existen varias formas de hacerlo:

  • Escriba un mensaje al Defensor de los Derechos Humanos
  • Póngase en contacto con el delegado del Defensor de los derechos en su región
  • Envíe una carta por correo (gratuita, no le ponga sello) a Défenseur des droits, Libre réponse 71120, 75342 Paris CEDEX 07