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TV5MONDE verpflichtet sich, seine Internetseiten, sein Intranet, Extranet und seine Softwarepakete (und seine mobilen Anwendungen und digitalen Stadtmöbel) gemäß Artikel 47 des Gesetzes Nr. 2005-102 vom 11. Februar 2005 zugänglich zu machen.
Zu diesem Zweck arbeitet TV5MONDE an einem Aktionsplan, um die Zugänglichkeit seiner digitalen Angebote zu verbessern.
Diese Erklärung zur Barrierefreiheit gilt für https://apprendre.tv5monde.com/fr .
Stand der Einhaltung
Lernen.tv5monde.com ist aufgrund der unten aufgeführten Nichtkonformitäten nicht konform mit dem Allgemeinen Referenzrahmen für die Verbesserung der Zugänglichkeit (RGAA), Version 4.
Ergebnisse der Prüfung
Die von Ethic First durchgeführte Konformitätsprüfung ergab, dass 44,44% der Kriterien der RGAA Version 4 erfüllt sind.
Nicht zugängliche Inhalte
Nichtkonformitäten
- Dekorative Bilder werden von assistierenden Technologien nicht korrekt ignoriert: Ausweisdokumente in Frankreich, man sieht den Autor sprechen;
- Kästen haben keine Überschrift: auf der Seite "Tester son niveau" (P03) und auf der Seite "TCF série d'entrainement" (P21);
- Einige Informationen werden nur durch die Farbe vermittelt: Die Informationen der ausgewählten Registerkarte müssen auf andere Weise als durch die Farbe vermittelt werden;
- Einige Texte haben einen zu geringen Kontrast zum Hintergrund: die Select "Level anzeigen" "Explorer" "de", "A1 B1 B2" (in der Version mit reduziertem Bildschirm), die orange/weißen Überschriften, die Tags "Adomania, vies de collégiens" ;
- Einige Komponenten der Benutzeroberfläche haben zu wenig Kontrast zu ihrem Hintergrund: der Icon-Link "Mein Konto" ;
- Einige vorab aufgenommene Zeitmedien haben keine textuelle Transkription: auf der Seite "Testen Sie Ihr Niveau" (P03) ;
- Einige Zeitmedien können nicht mit der Tastatur oder einem anderen Zeigegerät gesteuert werden: die Zeit- und Lautstärke-Slider ;
- Einige Zeitmedien sind nicht mit assistierenden Technologien kompatibel: Der zugängliche Name der Parameter-Schaltfläche ist in Englisch;
- Überschriften sind nicht mit Tabellen verknüpft: auf der Seite Memo Grammatik mit Video - Das Wetter sagen (P19) ;
- Datentabellen haben nicht deklarierte Überschriften: auf der Seite Memo Grammatik mit Video - Das Wetter sagen (P19) ;
- Links sind nicht explizit genug: Auf der Seite Startseite (P01) enthalten die Bildlinks einen alternativen Text;
- Links haben keine Überschrift: Links in "Partner" ;
- Schnittstellenkomponenten sind nicht mit assistierenden Technologien kompatibel: Comboboxen am Seitenanfang, Registerkartensysteme, Karussells ;
- Einige Komponenten der Benutzeroberfläche sind nicht mit der Tastatur oder einem anderen Zeigegerät zugänglich: Registerkartensystem, Radiobuttons... ;
- Einige Seiten haben keine relevanten Titel: Seiten, die eine Paginierung enthalten, die Seitenzahl wird nicht im Titel angegeben;
- Tags werden nur zu Präsentationszwecken verwendet: Textinhalte sind unstrukturiert;
- Änderungen der Leserichtung werden nicht angezeigt: das arabische Wort in der Fußzeile ;
- Der Inhalt ist nicht immer korrekt durch Überschriften strukturiert: Die Übungsseiten haben keine Überschriften;
- Die Struktur des Dokuments ist nicht immer konsistent: Der Hauptinhalt ist nicht in einem geeigneten Tag strukturiert;
- Einige Listen sind nicht richtig strukturiert: Linkliste auf der Seite Sitemap (P02) ;
- Einige Links, deren Natur nicht offensichtlich ist, sind im Vergleich zum umgebenden Text nicht ausreichend sichtbar: Auf der Seite Authentifizierung (P26) die Links "Datenschutzrichtlinie" und "Nutzungsbedingungen";
- Die Fokussierung ist nicht immer sichtbar;
- Zusätzliche Inhalte, die beim Mouseover oder Fokussieren einer Komponente erscheinen, können vom Benutzer nicht kontrolliert werden: Tooltip auf der Startseite einer Serie (P10) ;
- Zusätzliche Inhalte, die nur über CSS-Stile erscheinen, können nicht mit der Tastatur oder einem Zeigegerät sichtbar gemacht werden: tooltip auf der Seite Startseite einer Serie (P10) ;
- Formularfelder haben keine Beschriftung: Die Suchmaschine hat keine Beschriftung;
- Felder gleicher Art sind nicht gruppiert: Auf der Seite Vokabeln - Quiz (P15) sind die Radiobuttons nicht gruppiert;
- Die Eingabekontrolle wird nicht korrekt verwendet: Fehlermeldungen sind unstrukturiert, enthalten keinen Feldnamen und sind nicht verlinkt;
- In einigen Feldern fehlt ein Abzug für die Eingabe, um das automatische Ausfüllen zu erleichtern: auf der Seite Anmeldung zum Newsletter, auf der Seite Authentifizierung und Anmeldung ;
- Nicht alle Bereiche, in denen Inhalte auf mehreren Seiten gruppiert sind, können erreicht oder vermieden werden: Eine Rolle fehlt im Suchmaschinen-Container;
- Der Skip-Link, der zum Hauptinhalt führen soll, ist nicht funktionsfähig;
- Die Tabulatorreihenfolge ist nicht immer konsistent: Auf der Seite Sammlungen (P04) wird der Fokus nicht auf das erste fokussierbare Element des Abschnitts gesetzt, nachdem der Benutzer mit den drei Ankerlinks zum gewünschten Abschnitt weitergeleitet wurde;
- Die Navigation enthält Tastaturfallen: In einigen Übungen (P31) kann der Benutzer in einer Endlosschleife stecken bleiben;
- Das Öffnen eines neuen Fensters wird manchmal ohne Benutzeraktion ausgelöst: auf der Seite TCF Simulator (P22);
- Der angebotene Inhalt ist nicht unabhängig von der Bildschirmausrichtung (Hoch- oder Querformat) abrufbar: Auf der Seite TCF Home (P20) sind die letzten beiden Links unter "Zusätzliche Informationen" nicht sichtbar;
- Funktionen, die mit einer komplexen Geste nutzbar oder verfügbar sind, sind mit einer einfachen Geste nicht verfügbar: Auf der Seite Vokabeln Startseite (P12), Karussell im Modus mit reduziertem Bildschirm;
Erstellung dieser Erklärung zur Barrierefreiheit
Diese Erklärung wurde am 21.11.2024 ausgestellt.
Für die Erstellung der Website verwendete Technologien
Testumgebung
Die Überprüfungen der Inhaltswiedergabe wurden auf der Grundlage der Kombination durchgeführt, die von der RGAA-Referenzdatenbank bereitgestellt wurde, mit den folgenden Versionen:
- Firefox Version 132.0.2 und NVDA 2022.1;
Tools zur Bewertung der Zugänglichkeit
- ANDI-Modul(Accessible Name and Description Inspector) ;
- Colour Contrast Analyser;
- Web Developer Extension ;
- In den Firefox-Browser integrierte Entwickler-Tools ;
Seiten der Website, die der Konformitätsprüfung unterzogen wurden
Feedback und Kontakt
Wenn Sie auf einen Inhalt oder einen Dienst nicht zugreifen können, können Sie den Verantwortlichen von "Französisch lernen mit TV5MONDE" kontaktieren, um auf eine zugängliche Alternative verwiesen zu werden oder den Inhalt in einer anderen Form zu erhalten.
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Rechtsmittel
Wenn Sie einen Mangel an Zugänglichkeit feststellen, der Sie daran hindert, auf einen Inhalt oder eine Funktion der Website zuzugreifen, Sie uns darüber informieren und Sie keine Antwort von uns erhalten, haben Sie das Recht, Ihre Beschwerden oder einen Antrag auf Anrufung des Défenseur des droits (Rechtsverteidiger) zu stellen.
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