قواعد / أداة التقديم، أدوات المعرفة و النكرة

A1 المستوى الابتدائي
«Un, une, des», «le, la, les», «c'est, ce sont». متى يتم استعمالها؟
أدواة النكرة و المعرفة
 

أداة معرفة تشير إلى شيئ أو شخص محدد.


أمثلة
Audio file
le Musée Guggenheim (le + اسم مذكر), 
Audio file
la tour Eiffel (la + اسم مؤنث,),
Audio file
l’oasis de Talifalet (ال+ حرف متحرك), 
Audio file
les jardins de Versailles (les + اسم جمع)

يوجد واحد فقط Musée Guggenheim.
La tour Eiffel, l’Atomium et les jardins de Versailles إنهم فريدين.
 

تشير أداة النكرة إلى أشخاص أو أشياء غير محددة .


أمثلة
Audio file
Un restaurant chinois (un + اسم مذكر), 
Audio file
une grande école (une + اسم مؤنث),
Audio file
des monuments célèbres (des + جمع).
 
يوجد العديد من المطاعم الصينية، يوجد العديد من المدارس العليا و الكثير من المعالم التذكارية المعروفة.
 
 
العرض و التقديم مع c’est/ce sont
 
لتعريف أو تقديم شيء أو شخص ما، نستعمل  c’est + اسم مفرد et ce sont + اسم جمع.
 
C’est Paul.  (Il est Paul)    
C’est le monsieur en gris. (Il est le monsieur en gris) 
C’est un musée. (Il est un musée) 
C’est la maison de Dali.   (Elle est la maison…)
Audio file
C'est une fille. (Elle est une fille.)
Audio file
C’est l’université d'Oxford. 
C’est une école. (Elle est une école)
 
Ce sont les livres de Sophie. (Ils sont les livres de Sophie)
Audio file
Ce sont des oasis. (Elles sont des oasis)


يكون السؤال دائما في صيغة المفرد:
بالنسبة للأغراض و الأشياء:
Qu’est-ce que c’est ?

شفويا، يمكننا أن نقول أيضا:
Audio file
C'est quoi ?
Audio file
C’est la Grand-Place, à Bruxelles ; ce sont des restaurants.
بالنسبة للأشخاص:  
Qui est-ce ?

شفويا، يمكننا أن نقول أيضا:
Audio file
C'est qui ?
C’est mon frère ; ce sont mes parents.

تمارين إجرائية

Oasis au Maroc

قواعد: صيغة الإشارة « C'est le / la / les » - « C'est un / une »

A1
5 تمارين
مشاهدة • استمع • قواعد (أدوات التعريف)